Liste (non exhaustive) des questions de connaissance possibles (EC1)

 

-Montrez que les inégalités économiques et sociales peuvent se cumuler (Liban 2013)

-Montrer le caractère multiforme des inégalités (Autres centres étrangers 2013)

-Vous présenterez deux facteurs à l’origine des inégalités sociales.

-Vous distinguerez les inégalités économiques des inégalités sociales.

-Pourquoi peut-on dire qu'il existe des inégalités sociales entre générations ? (Amérique du Sud 2013)

- Montrez à partir d'un exemple comment les inégalités économiques peuvent être à l'origine d'inégalités sociales. (Polynésie 2013)

-Qu’est-ce qui distingue l’approche des classes sociales chez Marx et Weber ? (sujet 0)

- Quelles sont les caractéristiques des groupes de statut selon Max Weber ? (France 2013)

-Distinguez classes sociales et groupes de statut dans l'approche weberienne. (Antilles-Guyane 2014)

-Présentez deux prolongements contemporains des théories traditionnelles des classes sociales.

- La théorie des classes sociales est-elle toujours pertinentes pour rendre compte de la dynamique de la structuration sociale ?

-Que sont les Catégories SocioProfessionnelles ?

-Vous présenterez deux critères de différenciation sociale propres aux sociétés post-industrielles.

-Présentez au moins deux facteurs qui contribuent à brouiller les frontières de classes.

 

Liste des sujets possibles ET tombés au baccalauréat

 

Dissertation (Dossier de 4 documents factuels)

 

- Que reste-t-il des classes sociales aujourd’hui en France ? (Bordas, p205)

- Vous analyserez la pertinence du concept de classes sociales pour comprendre la société d’aujourd’hui. (Map206)

- Peut-on parler d’un retour des classes sociales aujourd’hui ? (Belin p159)

- La notion de classe sociale est-elle encore pertinente pour analyser la société française ? (Belin p233)

- Qu’est-ce qui différencie la vision marxiste des classes sociales et la vision wébérienne ? (Hatier p202)

- Quels sont les critères de différenciation sociale dans les sociétés postindustrielles ? (Hatier p202)

- La multiplicité des critères de différenciation sociale brouille-t-elle les frontières de classe ? (Hatier p378)

- Analysez le groupe social foré par les jeunes. (Hachette p224)

- Y’a-t-il moyennisation de la société française ? (Nathan p203)

- Comment peut-on expliquer le caractère cumulatif des inégalités économiques et sociales ? (Bordas p302)

- Quel est le rôle du capital culturel dans la détermination de la position sociale des individus ? (Bordas p393)

- Comment peut-on expliquer les inégalités de revenus ? (Magnard p304)

- Comment expliquer la persistance des inégalités dans les pays développés ? (Belin p343)

- Peut-on parler de renouveau des inégalités ? (Belin p345)

- Comment expliquer les inégalités de réussite scolaire en France aujourd’hui ? (Hatier p298)

- Filles et garçons sont-ils égaux devant la réussite scolaire ? (Hatier p298)

- Actuellement, en France, pourquoi le milieu social influence-t-il davantage la réussite scolaire que dans d’autres pays ? (Hat298)

- Quels sont les liens entre inégalités scolaires et milieu social ? (Hatier p298)

- Montrez que l’accès à la propriété s’inscrit dans un processus cumulatif d’inégalités. (Hachette p328)

- Comment expliquer le maintien des inégalités dans les pays développés ? (Nathan p293)

- Dans quelle mesure les classes sociales existent-elles aujourd'hui en France ? (Pondichery 2014)

- Pourquoi les frontières entre les classes sociales ont-elles tendance à se brouiller ? (France 2013)

- Comment rendre compte aujourd'hui de la structure sociale en France ? (Antilles 2013)

 

Raisonnement s’appuyant sur un dossier documentaire (Epreuve composée partie 3)

 

- Pourquoi il est difficile de considérer les travailleurs non qualifiés comme une classe sociale ? (Bordas, p205)

- Discutez du rôle que joue aujourd’hui le revenu sans la différenciation sociale. (Belin p232)

- Les classes sociales ont-elles disparu ? (Hatier p202)

- Sur quels critères la construction des classes sociales repose-t-elle ? (Hachette p226)

- Caractérisez le salariat non qualifié et son évolution puis demandez-vous s’il peut constituer une classe sociale. (Nathan p205)

- Quels sont les effets de l’évolution de la structure des professions sur la mobilité sociale ? (Sujet zéro)

- Vous montrerez que les inégalités peuvent avoir un caractère cumulatif. (France 2013)

- À l'aide de vos connaissances et du dossier documentaire, vous montrerez que les inégalités ont un caractère multiforme. (Antilles 2014)

- Vous montrerez que les inégalités ne sont pas seulement économiques. (Amériques du Sud 2014)

- Vous montrerez qu'il existe une multiplicité de critères pour rendre compte de la structure sociale. (Nouvelle Calédonie 2014)

-Vous montrerez que les inégalités économiques et sociales sont cumulatives. (Pondichéry 2015)

 

Merci à Marjorie Galy, Patrick Cotelette et Sandrine Briec pour leur travail que j'ai honteusement copié...